CR comité Eco-Ecole 11/11/2009

 日本語はフランス語の後にあります

COMPTE RENDU DE LA REUNION DU COMITE ECO-ECOLE

DU 11 NOVEMBRE 2009

 

Présents :

Mme Jaffrès, enseignante, coordinatrice éco école pour Fujimi

M.  Bergès, professeur de français et de latin, coordinateur éco-école pour Ryuhoku

M.  Jorge, Intendant

M. El Khakli, Responsable Informatique

M.  Crimpet, professeur de français

Mme Cousyn, professeur de SVT

Mme Bourbon, enseignante de FLE

Mme Hadjur, représentante de l’association des parents d’élèves AF-fcpe

Mme Legros, représentante de l’association des parents d’élèves AF-fcpe

Mme Massoni, représentante de l’association des parents d’élèves AF-fcpe

 

Ordre du jour:

I/ Le comité

Une unité entre Fujimi et Ryohoku

Les nouveaux membres

II/  Le bilan de l’année dernière.

Rappel des objectifs fixés

Bilan des actions menées

Des actions pour aller plus loin

III / Le deuxième  thème : les déchets

Présentation et modifications du diagnostic

Présentation des projets

- Le tri des déchets au lycée

   (bilan chiffré et les propositions d’amélioration.)

- Une enquête sur les déchets à Tokyo.

- La participation au nettoyage des quartiers.

- Récupération de déchets spécifiques

 

Les points importants à retenir (le Compte rendu détaillé sera disponible bientôt sur le site):

 

   Une unité entre Fujimi et Ryohoku : l’inscription au programme éco-école a été faite en 2007-2008 pour Fujimi et en 2008-2009 pour Ryuhoku. Chaque site doit faire une demande spécifique d’inscription car le diagnostique et les actions d’amélioration doivent être formulées par site et non par établissement. Toutefois, les actions étant complémentaires, il a été décidé que les réunions des comités éco-écoles de chaque site soient communes.

 

   Thème 2008-2009: l’Alimentation. Les 3 objectifs principaux étaient:

1.    Acheter le plus localement possible

2.    Amener les élèves à manger davantage de légumes et de fruits

3.    Réduire les déchets de la cantine

 

   Plusieurs actions ont été mises en place tant dans le domaine de l’alimentation que dans les 5 autres domaines d’actions du programme éco-école: biodiversité, déchets, energie, eau et solidarité (voir site: http://www.lfjt.or.jp/eco-ecole)

 

   Quelques exemples: 

Alimentation: mise en place de la Semaine du défi « Je mange tout. Je mange de tout »

Biodiversité: partenariat entre le LFJT, la FEE et la société Panasonic

Déchets: nettoyage des quartiers de Fujimi et Ryuhoku

Eau: installation de fontaine à eau automatique

Energie: opérations warm biz et cool biz toute l’année

Solidarité:  création d’une oeuvre au profit de l’association « Kids Earth Fundation »

 

   Les actions mises en place dans le cadre de Eco-école ont eu un effet immédiat sur les comptes du LFJT: des économies ont pu être réalisées. Des baisses de consommations en eau, en papier et en énergie ont ainsi permis de réduire les charges d’environ 900 000 yens en 7 mois (866 000 yens pour les 2 sites).

 

   Les efforts à poursuivre dans le domaine de l’alimentation: proposer plus de produits locaux dans les menus et éduquer les enfants à la cuisine japonaise.

 

   Thème de travail de l’année 2009-2010: les déchets. Certains professeurs ont fait, dans le cadre de leur stage de la Toussaint, une visite à une déchetterie à Yokohama et ont rencontré des Responsables du Développement Durable de la société japonaise TBS, pionnière dans ce domaine au Japon. Ce stage leur a permis de travailler sur des actions d’amélioration pour le LFJT.

 

   Quelques propositions d’actions sur le thème des déchets: mise en place de poubelles avec reconnaissance par couleurs pour améliorer le tri, nettoyage de quartier, récupération de piles usagées, enquête réalisée par des élèves de 5ème pour découvrir le trajet des déchets, etc.

 

   Lycée 2012: Mme Jaffrès a remercié l’AF-fcpe pour son action et son soutien à l’intégration de la qualité environmentale dans le projet de relocalisation du lycée. En effet, les coordinateurs enseignants du projet Eco-école sont maintenant partie prenante à toutes les commissions immobilières. Des dessins réalisés par des élèves de primaire ont été remis à Yamashita Sekkei, société en charge du projet immobilier. Des propositions concrètes sur la qualité environmentale ont également été formulées par le corps enseignant.

 

AF-fcpe会員の皆様

11月11日にエコ-エコル委員会(富士見、柳北合同)が開かれました。
AF-fcpeからは、Sophie Hadjur、Gaelle Legros、 Corinne Massoniの
3名が委員として参加しました。

当日の重要議題
 
  - エコ-エコル計画のサイトの立ち上げ
  - 2009-2010年度のテーマ : ゴミ、廃棄物問題 
  - 2012年度リセ移転計画委員会への共同参加(環境に配慮した建築、改築
工事について)
  - エコ-エコル計画により、過去7ヶ月で、90万円の光熱費、水道代の節約達成

エコ-エコルは国際的な環境教育計画です。フランスではOF-FEEE(l'Office
Francais de la Fondation
pour l'Education a l'Environnement en Europe-ヨーロッパ環境教育財団フラ
ンス事務所)が主導しています。
リセでの担当責任者は、初等科はMme Jaffres、中高等科はM.Bergezです。
詳細はサイトをご覧ください。 */*/le site <http://www.eco-ecole.org/>
/*/*
AF-fcpeは、当初よりこのエコ-エコル計画に、教育面だけではなく、経済面からも
賛同し、参加してきました。
エコ-エコル計画研究グループをつくり、地域の人々と協力しての講演会、
エコロジーの観点からの給食の見直しや、助成金の可能性を探るなど、
様々な具体的な活動を行ってきました。

AF-fcpeはこのエコ-エコル計画にこれからも協力していきます。そして、この環
境問題へのかかわりが
一時的なものに終わることなく、リセ移転計画と連動したものとなるよう推めて
いきます。
環境に配慮した、またこのエコ-エコル計画と矛盾しないリセ移転計画を望みます。

<developpement durable>(持続可能な発展ー地球環境に配慮した発展)の専門家、
あるいは環境問題に関心をお持ちの保護者の皆さん、この委員会に参加してみま
せんか。
様々な観点での意見交換から、新しい考えが生まれてくるからです。

エコ-エコル委員会参加ご希望の方は、(一度だけでもちょっと覗いてみたいと
いう方も)
ぜひメールをお送りください。皆様のご参加をおまちしています。

また、委員会報告の詳細はAF-fcpeのホームページでご覧になれます。

AF-fcpe

 


publié le 17 décembre 2009