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Le CECR, qu’est-ce que c’est ?

Le CECR est le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

C’est un ensemble de textes et d’outils décrivant une méthode d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation des langues étrangères à l’échelle de l’Europe. Son but est de favoriser la mobilité des personnes au sein de l’union européenne en leur fournissant des outils permettant d’établir des comparaisons et de situer leurs compétences linguistiques dans un cadre commun (d’où son nom).

Le CECR définit six niveaux de référence pour la maîtrise d’une langue étrangère. Ils sont, par ordre croissant de maîtrise : A1, A2, B1, B2, C1, C2. Les niveaux A correspondent à un usage basique de la langue. Les niveaux B correspondent à un usage dit indépendant, dans le sens où la personne possède une maîtrise suffisante de la langue pour surmonter toutes les situations par la conversation. Enfin, les niveaux C correspondent à des niveaux de maîtrise avancée.

 

Le niveau C1

Le niveau C1 est le premier niveau de bilinguisme. Cela permettrait d’amener tous les enfants ayant fait leur scolarité au Japon à un niveau de biliguisme en terminale. Ainsi, la page française de wikipédia consacrée au CECR nous apprend ceci au sujet du niveau C1 :

« L’étudiant peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des significations implicites. Il peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Il peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Il peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours. »

De façon similaire, un enfant qui suivrait, en plus, l’option OIB parviendrait à un niveau entre C1 et C2.

 

Nos exigences

Sachant que le département d’anglais langue étrangère de l’université de Cambridge évalue le temps nécessaire pour atteindre le niveau C1 en anglais à environ 800 heures, il n’est pas incongru d’imaginer que les élèves faisant toute leur scolarité au Japon puissent atteindre le niveau C1 de japonais à l’issue de leur scolarité.


publié le 3 octobre 2012