保護者代表によるメモに基づく

出席した保護者代表者リスト：

Mme Després, Mme Cottet

管理職： Mme Campels, Mr Ragouvin, Mr Jublot

生徒代表：2名

議題の要約： 

学校のカレンダー

学校側の提案に対する賛成意見

2026年度新学期:

•  予定構造: 34クラス（6emeから1ereまで各学年5クラス、最終学年（Terminale）は4クラス）
• 教育課程構成（開講科目）:予算削減における2026/27年度新年度に必要な選択:

オプションや専門科目を開講する前に、グループに登録されている生徒数に注意する必要があります。

実際に問題となりうる専門科目や選択科目：

• HLP（文学・哲学・人文学）：（現在、Terminaleの生徒2名）
• SVT（生命・地球科学）: 生徒数は少ないが、その特殊性から学校側は廃止を考えていません。
• ドイツ語：現在、1ereとTerminaleを合わせて10名未満
• ラテン語：1ereとTerminaleを混合して授業を行うと順調に進みます。
• CAV（映画・視聴覚）: 年度によって異なり、問題は2ndeにある可能性があります。1ereとTerminaleを混合して授業を行うことは問題ありません。

特にTerminaleのクラスにおいて、オプション科目の重複選択には細心の注意を払うことが必要です：

• 技術的な実現可能性
• 該当する生徒の時間割の負担
• 学年全体の時間割への影響
  • 生徒のペースに注意
  • Parcoursup（大学出願制度）との公平性

実際には、SIAに加えて、ラテン語と、CAVまたは日本語LV3を同時に履修することはできなくなります。

ラテン語：

歴史的に、ラテン語は5emeと4emeで必修科目でした。2年前、改革により5emeでのみ必修となり、授業時間は1時間となりました。
学校側は、ラテン語を5年生から選択科目とすることを提案しています（5emeで1時間、4emeと3emeで3時間）。
生徒代表の提案：生徒の興味を引くため、6emeで発見・入門の機会を設けること。

保護者からの質問：

質問 – BFIカリキュラムの中で、LFITで英語による理系の授業を受けることは可能でしょうか？ネットワーク内の他の教育機関では、それが可能であるようです。これは、英語圏の国々で勉強したい生徒たちにとって、入学試験やレベル判定テストの際に非常に役立つでしょう。彼らはしばしば数学のテストを数多く受け、適切な語彙を持たないため、そのせいで点数を落としてしまいます。BFI は、英語圏での進学を希望する生徒たちが、安心して学業を継続できるよう、しっかりと準備を整えることができるでしょう。

回答：

規制に関する長い回答です。要約すると、中国のSIセクションのみが、DNLにおいて歴史地理の代わりに数学を提供しています。理系教育を追加する場合、それは共通カリキュラム内（生徒1人あたりの時間割制限内）でなければなりません。Terminaleでは、科学教育のみが提供されています。

この問題は、時間割の面で、LFITでは現実的ではありません。

質問 – 今年の東京における高等教育機関入学試験の試験会場はどこになりますか？GEIPIポリテックや地方のIEPなどの試験は実施されますか？

回答：

• • Geipi-Polytechは昨年同様、4月28日にEIFJで開催されます。
  • IEP：日本国内に試験会場はありません。

質問 – FLESCO：今年、中等科と高等科で何人の生徒が受講していますか？ 関係する生徒の進捗状況を確認するため、教師は学級会議に招かれていますか？ FLESCOの授業を終了する決定はどのように行われますか？ それは時間割の問題ですか？ フランス語の到達レベルによるものですか？

回答：今年は、6emeと5emeの生徒のみ、週1～2時間、授業外で行われます (6eme：2名, 5eme：5名)

FLESCOの教師は、生徒の担任教師に評価を報告し、RIPP（個別指導計画）に参加します。

通常、FLESCOは1年間続きます。FLESCO修了時に期待される習熟度：A2レベル。2～3年経っても期待されるレベルに達していない場合、家族と協力して課題の評価を行います。

質問 – なぜ生徒の総合平均点がPronoteに表示されなくなったのですか？中等科での進級および高等科進学の進路決定において、どのような基準が考慮されるのか具体的に教えていただけますか？また、3emeの場合、Brevet（中等教育修了試験）に使用される継続評価の点数はどのように算出されるのでしょうか？

回答：総合平均点は通常、Pronoteには表示されません（年度初めのバグを除く）。ただし、科目ごとの平均点は表示されます。

中等科では、進級に関しては、教育上の継続性の原則と、生徒の総合的な評価が考慮されます。

• • 共通基盤の習熟度
  • 生徒の進歩度
  • 生徒の行動・態度

3eme終了時および2eme終了時の進路指導については、ご家庭に配布した資料および高校のウェブサイトをご覧ください。

Brevetの採点方法の変更：継続評価については、生徒が年間を通じて取得した点数を基に計算されます。継続評価の平均点は、最終評価の40%を占め、定期試験は60%を占めるようになりました。3emeの保護者には、この件に関する詳細な情報をお送りしています