CR du Conseil du Second Degré du 28 septembre 2020

Premier Conseil du Second Degré (CSD) après le retour des élèves en journées complètes dans les locaux du lycée. L’heure est venue de tirer un premier bilan pour le secondaire avec la direction, ainsi que les représentants des enseignants et des élèves. 

Protocole de rentrée : journées raccourcies et heure d’accompagnement.

La rentrée a été moins brutale que si elle s’était faite à temps plein (après 6 mois loin des salles de classe). Le bilan est plutôt contrasté sur la dernière heure de cours (temps d’accompagnement), bénéfique pour certains élèves. Nous regrettons qu’il y ait eu très peu de communication avec les parents sur la finalité de cette organisation et que l’organisation ait été si hétérogène selon les enseignants. Le proviseur insiste sur les délais très courts de mise en place du protocole. Beaucoup de classes restent incomplètes du fait des frontières fermées. Au secondaire, la moyenne est de 26 élèves par classe (max 28 en 6ᵉ). 

Amorce d’une réflexion du conseil pédagogique sur l’introduction des Chromebook au collège :

Réaction quasi-unanime des enseignants, l’utilisation en classe de Chromebook au collège n’est pas à l’ordre du jour. Une évaluation de l’intérêt pédagogique au lycée doit être faite d’abord. Nous avons insisté sur la distinction entre utilisation pédagogique en classe et une utilisation possible en dehors, en remplacement des manuels papiers pour alléger les cartables. Sur ce point, pas d’opposition à une option papier+numérique mais l’offre des éditeurs dans ce domaine est très hétérogène.

Projet d’établissement :

Projet étalé sur l’année pour définir ce que doit être le LFIT dans les trois ans à venir. Démarche de diagnostic et de propositions pour faire émerger quelques grandes priorités. Des groupes de travail pluriels seront mis en place, avec des représentants élus ainsi que des volontaires enseignants, élèves et parents. Dans les premières étapes, le LFI Tokyo conduira une enquête auprès des parents. Nous avons demandé à être associés a la rédaction de l’enquête afin qu’elle réponde aux questions/intérêts des parents. Les préoccupations en maternelle / élémentaire / collège / lycée étant différentes, nous demandons des groupes/enquêtes spécifiques. Première réunion du groupe de travail le jeudi 15 octobre, pas plus d’une dizaine de personnes au total : 2-4 parents du primaire, 2-4 du secondaire, 2-4 représentants des enseignants. 

Questions diverses :

FLT : Enquête AEFE sur la continuité pédagogique:

Demande des parents pour qu’il y ait une remontée de la direction du LFI Tokyo vers l’AEFE pour dire que l’enquête réalisée en septembre 2020 aurait dû être plus élaborée car elle comporte des incohérences qui font douter de la qualité des résultats qui en seront tirés.

 

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