Le Conseil d’établissement du Lycée Français International de Tokyo s’est tenu le 4 juin 2026 sous la présidence de la proviseure.

Après vérification du quorum, les membres ont adopté à l’unanimité l’ordre du jour, le procès-verbal du précédent conseil d’établissement ainsi que celui du conseil extraordinaire du 18 mars 2026.

1. Prévisions de rentrée 2026-2027

L’établissement prévoit un effectif total de 1 626 élèves répartis dans 64 divisions, soit une augmentation par rapport à l’année en cours.

• Primaire : 782 élèves dans 32 divisions (24,4 élèves par classe en moyenne).
• Secondaire : 844 élèves dans 32 divisions (26,3 élèves par classe en moyenne).

Des ajustements de structure sont prévus :

• fermeture d’une division en maternelle ;
• ouverture d’une division en 5e ;
• fermeture d’une division en 4e ;
• fermeture d’une division en 1re ;
• fermeture d’une division en Terminale.

Ces évolutions auront des conséquences sur les ressources humaines :

• annulation du recrutement d’un professeur des écoles ;
• suppression d’un poste temps plein d’ASEM ;
• diminution des heures supplémentaires dans le secondaire.

Les représentants des parents et des élèves ont exprimé leur inquiétude concernant les effectifs élevés dans certaines classes du lycée, notamment en cycle terminal. La direction a indiqué que nous sommes en dessous de la recommandation de l’Education Nationale française, qui est de 30 au collège et 36 au lycée, et en ligne avec la recommandation de l‘AEFE, qui est de 25 au collège et 30 au lycée. Elle précise que des moyens complémentaires étaient prévus (temps en demi groupe en première en français.). Les échanges ont également porté sur les avantages et inconvénients des faibles effectifs, notamment dans le cadre de ParcourSup ou un effectif réduit en classe n’est pas forcément un avantage. Le point important est que ces suppressions de classes n’impliquent pas de suppression de poste d’enseignant.

2. Voyages scolaires 2026-2027

Le conseil a validé à l’unanimité plusieurs projets pédagogiques et voyages :

• Séjour découverte du village de Myoko Mura pour les CM1.
• Projet latin dans l’île de Honshu pour les élèves latinistes de Première et Terminale.
• Échange cinématographique à Hong Kong.
• Séjours à Gotemba pour des classes de CM2 et de 4e.
• Participation au tournoi de basket Prozap à Shanghai.
• Participation au Model United Nations (MUN) à Phnom Penh.
• Rencontre Prozap Échecs à Hanoï.

La direction a souligné l’investissement important des enseignants dans l’organisation de ces projets, remerciements relayés par les représentants des parents.A noter que la caisse de solidarité a beaucoup servi cette année, avec de nombreux dons, et grâce à cela, aucun candidat n’a eu à se désister pour raison financière.

3. Modification du règlement intérieur

Des ajustements du règlement intérieur ont été présentés pour le primaire et le secondaire. Il s’agit d’ajustement locaux pour en être règle avec l’AEFE.

Les principales modifications concernent :

• diverses clarifications réglementaires sur les différentes présentation du tabac dont la consommation est interdite quelque soit la forme ;
• la mise à jour des horaires de sonnerie afin de respecter :
  • des cours de 55 minutes conformes aux exigences d’homologation ;
  • l’interclasse comptabilisé séparément ;
  • l’absence de cours avant 8h et après 18h.

Ces modifications avaient déjà reçu un avis favorable du Conseil d’école, du Conseil de la vie collégienne et lycéenne (CVCL) et du Conseil du second degré (CSD). Elles ont été adoptées à l’unanimité par le Conseil d’établissement.

4. Carte des emplois et postes AEFE

La direction a présenté la carte prévisionnelle des postes détachés pour 2026-2027. Les poste d’employés en contrat locaux n’ont pas été discutés car ne concernant pas l’AEFE mais il est à noter qu’il n’y a pas de suppression de poste d’enseignant en contrats locaux. L’établissement disposait sur l’année 2025-24  des 30 supports pour les postes de détachés suivant  :

• 14 professeurs des écoles ;
• 4 en mathématiques
• 3 en anglais 
• 3 en lettres
• 2 en histoire-géo
• 2 en SVT
• 1 en SPC
• 1 en philio

Cependant, 4 des ces supports n’étaient pas utilisés et dans le cadre des arbitrages de l’AEFE la suppression de ces postes est proposée :

• un poste de professeur des écoles ;
• deux postes de mathématiques ;
• un poste d’anglais.

Les différents conseils consultés ont exprimé des réserves, particulièrement concernant les postes d’enseignement. Lors du vote consultatif du Conseil d’établissement, plusieurs abstentions et oppositions ont été enregistrées, notamment pour les postes de mathématiques, traduisant une vigilance sur les moyens alloués à l’établissement.Les conseillers des Français d’Étrangers déclarent que ces suppressions sont regrettables car représentant un désengagement de l’État vis-a-vis de l’obligation de service public.

5. Questions des représentants des parents

Composition des effectifs

La direction a présenté l’évolution des effectifs et des nationalités entre 2022 et 2025.

Les effectifs sont passés de 1 516 élèves en 2022-2023 à 1 571 élèves en 2025-2026.

La répartition des élèves par nationalités reste stable avec les ratios approximatifs suivants:

• 60 %  binationaux (franco-japonais);
• 20 % français  (sans nationalité japonaise);
• 10 % japonais (sans nationalité française);
• 10 % d’autres nationalités.

Bilan du dispositif DAIS

Le dispositif DAIS (Dispositif d’Accompagnement Inclusif et de Soutien) a accueilli 10 élèves cette année, en ne nécessitant qu’une seule AESH et un enseignant référent (sachant que les AESH individuels supplémentaires restent à la charge des parents).

Les enseignants soulignent plusieurs bénéfices :

• amélioration du bien-être des élèves à besoins particuliers ;
• enseignement plus individualisé ;
• amélioration du climat de classe ;
• meilleure coordination entre enseignants, AESH et familles.

Pour 2026-2027, 16 élèves devraient bénéficier du dispositif. 

Les représentants des parents ont salué ce bilan très positif et que tous les besoins aient pu être servis. Ils souhaitent une meilleure valorisation de cette initiative au sein du réseau AEFE.

Programme EVARS

Concernant l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS), la direction a rappelé que :

• les progressions ont été définies en primaire ;
• les équipes du secondaire travaillent à intégrer le programme dans les différentes disciplines.

Les représentants des parents ont insisté sur la nécessité d’une meilleure information des familles et sur le respect des trois séances annuelles prévues par les textes.

Niveau de français

À la demande des parents concernant l’utilisation d’outils tels que le Projet Voltaire, la direction a rappelé que le choix des méthodes pédagogiques relève de la liberté pédagogique des enseignants et qu’aucune recommandation ministérielle spécifique n’existe concernant cet outil.

Examens blancs

La direction a indiqué qu’un bilan du nouveau calendrier des examens blancs n’avait pas encore été réalisé mais que son organisation est revue chaque année avec les équipes pédagogiques.

Accueil des nouveaux élèves

Concernant l’intégration des nouveaux arrivants :

• au primaire, aucun besoin spécifique n’a été identifié jusqu’à présent ;
• au secondaire, la vie scolaire et les professeurs principaux organisent un accompagnement des nouveaux élèves.

Une réflexion complémentaire pourrait être menée avec le CVCL afin d’améliorer encore cet accueil.

6. Fin de mandat de la proviseure

En fin de séance, les représentants des parents d’élèves et les conseillers des Français de l’étranger ont remercié la proviseure pour son travail, son dévouement et la qualité du dialogue mené durant ses cinq années de mandat.

La proviseure a dressé un bilan positif de cette période et a exprimé sa confiance dans la poursuite des projets par son successeur.

Le conseil a été clôturé à 18h20.

Principaux points à retenir

• Prévision de 1 626 élèves à la rentrée 2026-2027.
• Réorganisation de plusieurs divisions avec des impacts sur les effectifs par classe.
• Validation unanime des voyages scolaires et du règlement intérieur actualisé.
• Inquiétudes concernant la réduction de certains postes d’enseignement.
• Bilan très positif du dispositif DAIS.
• Demande des parents pour davantage de communication sur le programme EVARS.
• Stabilité de la composition internationale des effectifs.
• Fin du mandat de la proviseure marquée par des remerciements unanimes.