CR complet en français

https://www.lfitokyo.org/images/2021-2022/Trimestre-1/CR-CA-141021-prov.pdf

FLTの代表者：

René Carraz氏、Pierre-Francois Vilquin氏

概要：

学年度開始時の入学者数

1427名（予算1475名のうち）、20家族がビザ待ち（39名）、21家族がキャンセル（33名）となっています。予算への影響はわずかであり、年度内には解消される見通しです。就学率はわずかに上昇しています（アジア太平洋地域の他のAEFEの学校では、全体的に2％の減少となっています）。

学校拡張プロジェクト（スクール#6）

アスベスト除去作業が開始されましたが、費用は当初の見積りよりも低かったです。開校については、現在、2022年9月を予定しています。

2021-2022年の予算

新校舎の改修工事が予算内に収まるように進めています。

小学校教諭のローカルワーク契約

ローカル契約の小学校教員が、残業代とボーナスの支払いを求めて学校側を訴訟を起こしました。日本の労働裁判所の判決は、請求の一部を棄却しましたが、いくらかの補償金を支払わなければならないというものでした。控訴はありません。裁判所は、学校側が雇用契約を日本の法律に適合させる必要があると指摘しました。

労働審判に持ち込んだスタッフは、契約書に定められた授業時間外の会議（8:30〜15:30ではなく、8:15〜15:15と誤って記入されていたため、毎日15分の残業代を請求するために労働局に出向きました。）

現在の契約は、教師の総労働時間を「スクールアワー」（生徒の前で過ごす時間）と「ORS」（会議、準備、採点などの法定労働義務）に分けるというフランスの一般的な慣行に基づいており、小学校教師の場合のORSは週27時間となっています。

この週決め労働時間は、週40時間の労働時間とタイムカードによる登校確認の義務を規定した日本の法律とは相容れないものです。

日本の法律を遵守するためには、任務の一部を年次化するということを契約書に明記されなければなりません。そして、年次化されたすべての任務（会議など）、授業の準備や答案の添削に費やされた時間を記録し、時間割に組み込まなければならなりません。これらは、各教師の自由計画下に委ねられているため、雇用者が設定した時間割以外の部分で行われる仕事である。

日本の法律に完全に準拠するためには、ORSの給与の年俸制を雇用契約書に明記する必要があります。日本の労働法では、スタッフの同意なしに雇用契約を変更することはできず、追記は日本の法律では法的価値を持ちません。現地で契約を結んでいるスタッフは全員、昇給なしの新しい契約を提示しなければなりません。賃金は現在、学校予算の65％を占めていますが、仮に給与を週40時間に増やした場合、賃金が学校予算の90％を占めることになり、授業料が大幅に上がり、家族が費用をまかなえなくなる危険性があります。

保護者代表からの質問 

ランチサービスについての最新情報について：新しい組織になり、サービスが改善され、利用する側の満足度は高くなったのでしょうか？

校長によれば、最近、提供された食事に関する苦情を1件だけ受けたそうです。保護者のレストラン委員会からの最近のフィードバックでは、いくつかの改善点が指摘されています。この苦情は次回の委員会で検討されます。

集中購買に切り替えた結果、どうなっているのでしょうか？どんな節約ができたのでしょうか？新しいサプライヤーと、フィードバックの改善や食事の質の向上（あるいはその逆）との間には相関関係があるのでしょうか？

より良いフォローアップ、製品の品質、高いレベルの対応が、この新しいオペレーションモデルのポジティブな点です。実際にコスト削減に繋がったかどうかについては、現時点では数字として表すことが難しいため、四半期末まで待つ必要があります。なお、2020-2021年度末の時点で、ランチサービスの予算はバランスのとれた状態に戻っています。

ランチチームの雰囲気は良くなっていますか？

チーム内の関係は、非常に複雑なままです。

辞めたスタッフの後任は見つかりましたか？

今年の夏に辞めたスタッフの代わりに、臨時スタッフが入りました。2021年9月1日にヘッドシェフに昇格した前任のセカンドシェフは、残念ながら10月31日付で辞表を提出しました。10月11日（月）からは病欠となっております。そのため、現在の組織図では、現在のマネージャーがシェフの職務を引き継ぎ、ザビエル・ホルヘ氏がマネージャーの職務を引き継いでいます。

学年初めからの教師の欠席数は例年に比べて多いのでしょうか？

中・高等部の状況は例外的で、3名の教師が病気休暇で欠席しています。そのうち2人は、他の教師が教職業務を完全にカバーしています。1人については、代理の教師が週3日、残りはオンラインレッスンで、教育アシスタントの監督の下、学校でカバーしています。また、小学校では、年初からの長期病欠、予定外の早期産休、2名の遅刻など、例外的な状況が続いています。年内には他に2名の出産休暇と1名の育児休暇が予定されています。後者については、すでに代替教員が計画されています。

今年の特殊な状況（特に中・高等部と試験クラス）を考慮すると、代理教員の代替待ちのプールは十分ですか？

中・高等部には代理教員のプールはありませんが、必要性が生じた場合には学校が代理教員のポジションを公表します。初等部については、例年通りの代理教員数となっています。

年初からの大量の欠席時間を補う計画はありますか？

欠席した時間数は記録されており、出来るだけ年間を通じて補填時間が追加されます。また、補習時間は学校の時間外に、任意で提供されます。

現在の健康状態を考慮しても、LFI東京やフランスの教育システムでは、日本の教育システムに比べて音楽があまり重要視されていないことに驚く保護者もいます。音楽学校との契約を再開する予定はありますか？あるいは、より手頃な価格で別のサービスを提供する予定はありますか？

校長は、現在の音楽カリキュラムが、フランス教育省のプログラムと時間割を満たしていることを指摘しています。外部の音楽学校との以前の契約は再検討されます。外部の音楽学校が提供していたサービスは、LFI東京の責任ではありませんし、通常の課外活動の一部でもありません。これまでの契約は、提供者のコミットメントとその責任に関して再検討され、再評価されます。現時点では、健康上の規定（生徒の混合を制限する）により、このプロセスは保留されています。